Video con fines educativos
Después de haber trabajado la Unidad IV de Genética, haber concluido tus actividades individuales, tus actividades en equipo.
Realiza un comentario en donde reflexiones la importancia del Cariotipo y como afecta las alteraciones del mismo.
Hasta pronto y nos vemos en clase
Buen dia
Este video es con fines educativos
¿Cómo relaciones este video con el video 8 Síndrome de Turner pate 1?
¿Cuál es la importancia de documentarnos con temas de mutaciones?
Espero tu comentario
Este video es con fines educativos
Buen día
¿Qué es el Síndrome de Turnes?
¿Por qué es una alteración genética?
Deja tu cometario
Este video es con fines educativos
Buen día querido estudiante.
¿Qué aprendiste de este video?
¿Cómo se relaciona este video con los temas de tu libro de texto?
Espero tu comentario
este video es utilizado para fines educativos.
Buen día mi querido estudiante.
Mira el video y rescata los conceptos principales y además incluye tu opinión
vídeo utilizado con fines educativos
Hola.
Identifiquen los conceptos y mencionen la importancia de conocerlos
¿Que utilidad tienen estos conceptos en nuestra vida?
Escribe tus comentarios
Saludos de su maestra
Actividad para mis alumnos Prepa Guamuchil.
De este nuevo vídeo que se utiliza con fines educativo identifiquen:
* los conceptos principales
* ¿Qué utilidad le darían en su vida cotidiana?
Denme su comentario y recibirán mi comentatio
Video y texto tomado para fines educativos
Leyes de Mendel
Las leyes de Mendel[editar • editar código]
Las tres leyes de Mendel explican y predicen cómo van a ser los caracteres físicos (fenotipo) de un nuevo individuo. Frecuentemente se han descrito como «leyes para explicar la transmisión de caracteres» (herencia genética) a la descendencia. Desde este punto de vista, de transmisión de caracteres, estrictamente hablando no correspondería considerar la primera ley de Mendel (Ley de la uniformidad). Es un error muy extendido suponer que la uniformidad de los híbridos que Mendel observó en sus experimentos es una ley de transmisión, pero la dominancia nada tiene que ver con la transmisión, sino con la expresión del genotipo. Por lo que esta observación mendeliana en ocasiones no se considera una ley de Mendel. Así pues, hay tres leyes de Mendel que explican los caracteres de la descendencia de dos individuos, pero solo son dos las leyes mendelianas de transmisión: la Ley de segregación de caracteres independientes (2ª ley, que, si no se tiene en cuenta la ley de uniformidad, es descrita como 1ª Ley) y la Ley de la herencia independiente de caracteres (3ª ley, en ocasiones descrita como 2ª Ley).
Gregorio Mendel .}
Gregor Mendel
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(Johann Gregor Mendel; Heizendorf, hoy Hyncice, actual República Checa, 1822 – Brünn, hoy Brno, id., 1884) Biólogo austriaco. Su padre era veterano de las guerras napoleónicas y su madre, la hija de un jardinero. Tras una infancia marcada por la pobreza y las penalidades, en 1843 Johann Gregor Mendel ingresó en el monasterio agustino de Königskloster, cercano a Brünn, donde tomó el nombre de Gregor y fue ordenado sacerdote en 1847. Residió en la abadía de Santo Tomás (Brünn) y, para poder seguir la carrera docente, fue enviado a Viena, donde se doctoró en matemáticas y ciencias (1851).
En 1854 Mendel se convirtió en profesor suplente de la Real Escuela de Brünn, y en 1868 fue nombrado abad del monasterio, a raíz de lo cual abandonó de forma definitiva la investigación científica y se dedicó en exclusiva a las tareas propias de su función.
Biología 